1 сентября День Знаний

Первый школьный праздник

Оборудование: плакат «1 сентября – день Знаний», 3 телеграммы, карточки с надписью «МАМА», «РОДИНА», «МИР», «ШКОЛА»; игрушки и школьные принадлежности для игры; поздравительные открытки; «Наказ первокласснику» от старшеклассников, изображения Буратино и доктора Айболита.

Ход мероприятия.

Учитель:

У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс,
И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок.
 

Новогодняя Сказка

Действующие лица: Дед Мороз

                                  Новый Год

                                  Снегурочка

                                  Снежинки

                                   Незнайка-Зазнайка

                                   Сорока

                                   Ребята в карнавальных костюмах

Зал (класс) украшен  гирляндами , снежинками, дождём.   В  центре – ёлка

Звучит музыка. Вокруг елки танцуют Снежинки. Мелодия прерывается и дети читают стихи:    

Зима над землёй распластала

Два белых широких крыла...

И самое время настало,

Чтоб сказка к нам в гости пришла.

Сегодня волшебные звёзды

На сказочных ёлках горят,

И добрые Деды  Морозы

Надели свой лучший наряд.

У Новогодней елки

Ход мероприятия

В  зал  под  музыку  входят  дети  и  становятся  у  ёлки  в  круг.

1  скоморох:

Подходи  честной  народ.

Ёлка  нас  к  себе  зовёт!

Становитесь  в  хоровод

Песней  встретим  Новый  год!

(Исполняется  песня  «В  лесу  родилась  ёлочка»)

2  скоморох:

За  окном  трещит  мороз.

Высунь  нос - замёрзнет  нос.

Не  хотим  сейчас гулять!

Лучше  будем  танцевать.

1  скоморох:

А  мы  вам  будем  помогать.

Танцоров  лучших  выбирать.

Тех  кто  в  танце  резв  и  ярок,

Ждёт  в  конце  большой  подарок.

(Исполняется  танец.  «Танец  маленьких  утят»,  по  окончанию  танца  вручаются  призы.)

«Жизнь – самая большая ценность, которой обладает человек. Если сравнить жизнь с дворцом со многими залами, то самый большой зал тот, в котором царствует искусство. Это зал удивительных волшебств, бесконечных празднеств, которые делают жизнь человека интереснее, торжественнее, значительнее…. Подлинное искусство – это источник доброго, потому что вызывает у читателя и в зрителе сопереживание и сочувствие к людям.» Эти слова написал академик Дмитрий Сергеевич Лихачев, родившейся 28 ноября 1906 г.

Литературно - музыкальная композиция

Цель:

Реконструировать события Великой Отечественной Войны 1941-1945 годов на примере Битвы под Москвой.

Воспитание патриотических, человеческих чувств.

Участники: чтецы, ведущий, историк в мантии и шляпе.

Музыкальное сопровождение: позывные Москвы,  песня «Журавли» (муз. Я.Френкеля, сл.Р.Гамзатова), музыка из пьесы Д.М.Перголези «Мать скорбящая стояла», мелодичная музыка, марш.

Утренник, посвященный Дню Победы

Дети собираются в зале, украшенном цветами, шарами, рисунками ребят. На сцене - вечный огонь

Песня «Журавли» (муз. Л. Френкеля слова Р. Гамзатова.

Ведущий 1:  22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была прервана. Фашистская Германия, нарушив пакт о ненападении, вторглась на территорию Советского Союза. И, чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины народ вступил в схватку, в смертельную схватку с коварным, жестоким и беспощадным врагом.

Книга для любого человека имеет огромное значение. Без книг невозможно обойтись. А приходит она к человеку в самом раннем возрасте. Еще ребенок не умеет читать. А мама уже читает ему сама простые стихи:

1. Уронили Мишку на пол,

Оторвали Мишке лапу,

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Литературная игра для учащихся 2 – 3 классов

                                                  Н.Носов и В.Драгунский в гостях у Незнайки

Цель игры: познакомить учащихся с творчеством Носова и Драгунского, научить их восприятию прочитанного. Развить навыки работы с иллюстрированным тематическим каталогом и тематической картотекой, умение работать с картотекой.

Для игры необходимо: выставка книг Н. Носова и В. Драгунского, книги этих писателей для каждой команды, картотека рассказов, использованных в игре, кубик, разноцветные карточки с вопросами.

                                                                                                              Главной сегодняшней задачей образова-

                                                                               ния взрослых является производство

                                                                                    компетентных людей – людей, которые

                                                                                    были бы способны применять свои зна-

                                                                                   ния в изменяющихся условиях, и …чья

основная компетенция заключалась бы в

                                                                                    умении включаться в постоянное само-

обучение на протяжении всей своей жизни.

М.Ноулз

"Обобщение знаний об имени прилагательном как части речи на материале

«Растения весной. Первоцветы»

Цель урока.    Дать представление об изменениях в жизни растений весной, о разнообразии растений, их пользе, о необходимости охраны растений; развивать умение точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи; формировать навыки правописания  родовых окончаний имен прилагательных; расширять знания детей об окружающей действительности; развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Оборудование.  Таблица, рисунки,плакаты, иллюстрации, пьеса П.И.Чайковского «Подснежник» из цикла «Времена года».